Kategoriarkiv: ITS

ITS-processen rullar på

Information

När processen startade för tre år sedan var ITSlearning relativt nytt och inte alls den hjälp som man kanske önskade. Det var lätt att uppfatta systemet som besvärligt och krångligt. Då personalen på sektorn besvarade frågeställningen “Vad använder du ITSlearning till idag?” svarade de enligt bilden nedan. Svaren har ett stort fokus på informationsinhämtning:

ITS 2014

Produktion

Tiden går fort när man har roligt och idag är ITS väletablerat och har till stor del blivit det naturliga hjälpmedel i verksamheten som var syftet när det initierades. När samma frågeställning besvaras idag har svaren en jämnare fördelning i diagrammet och förändrats från att ha tyngdpunkten på sökande av information till ett mer produktionsbaserat arbetssätt, där användaren nyttjar flera olika funktioner i plattformen för att genomföra kursen.

ITS 2017

Dokumentation

När det gäller vårt sätt att samla och ta del av dokumentation (kursen: RGTU Dokumentation) kring elevens framsteg under utbildningstiden så är även detta en del i vardagen för de allra flesta i vår verksamhet, både elever och personal.

Dokumentationsmallarna från tidigare år bildar nu en historik som är lätt att överblicka och informationen är tillgänglig efter behov.

Ett bevis för det är när elever byter lärare och när personal slutar eller börjar hos oss. Då kommer en hel del mail till mig med förfrågningar om att få tillgång till “RGTU Dokumentation 16-17” eller någon av de tidigare versionerna för att snabbt hitta olika typer av information.

Den version av “RGTU Dokumentation” vi använder nu (16-17) byggdes upp under senare delen av vårterminen -16 utifrån erfarenheter och önskemål från året innan.

Några av nyheterna är att mentorerna har en egen mapp där de samlar minnesanteckningar som endast de har tillgång till. Andra nytillkomna saker är mallar för kollegiala erfarenheter, anpassningar och studieplanering.

Även det vi tidigare kallade omdömen har förändrats, det heter nu studieuppföljning och själva hanteringen av uppföljningen har förenklats. Höstens arbete med att skriva in studieuppföljning föregicks av ett antal informationstillfällen och avlöpte sedan ganska smärtfritt under några veckor.

Förutom samtliga våra elever är det idag 58 personal som har tillgång till årets dokumentation, både i och utanför vår sektor. Den största delen av dem skriver studieuppföljning på eleverna i “sin” kurs, det sker en till två gånger om året beroende på längden på kursen. Mentorer genomför samtal med eleverna där de under året planerar och utvärderar resultatet tillsammans med eleven enligt bilden.

årshjul its

//Christer Backlund, processledare ITSlearning

ITS-processen lyfter

ITS lyfterFortbildningen 

En utbildningsinsats planerades under våren, den var gemensam för alla gymnasieskolor i Örebro. På vår sektor tjuvstartade vi sent i våras med det första steget och hela paketet genomfördes under första delen av höstterminen. Resultatet är ännu och inte redovisat men förhoppningsvis finns det nu en bredare kompetens, vilket kan göra det lättare att få och ge hjälp om man kört fast.

Utvärderingen 

Vid utvärderingen i våras av den del i Its-processen som handlar om att samla information (RG Omdömen 14-15) omkring eleven i våras sticker två saker ut och det härrör från arbetet med omdömen och utvecklingssamtalen. Det som kommenterades kan sammanfattas med “håll inte på att ändra en massa” och “inga utvecklingssamtal under praktikperioder”. Under det här året har det inte gjorts några ändringar i de mallar som ligger från början. När det gäller tidpunkten för utvecklingssamtalen känner jag att jag inte kunnat påverka tidpunkten på ett bra sätt.

Dokumentationen

Tanken att dokumentation omkring eleven samlas på en plats, RG Dokumentation 15-16, är känd men om det blivit en naturlig del i arbetet är svårt att bedöma.

En frågeställning som ar aktuell just nu är hur “man” håller information i RG Dokumentation 15-16 aktuell? Det finns uppgifter som ibland förändras under året och blir därmed inaktuell, vilket blir vilseledande för den som söker information.

Utvecklingen

Den närmaste tiden kommer arbetet att inriktas att förbättra förutsättningarna runt arbetet med omdömen och utvecklingsamtal. Det gäller mallarnas utformning och innehåll samt att försöka påverka tidsplanen så att arbetet inte uppfattas som “något nödvändigt ont” eller att det kommer vid “fel” tidpunkt utan det blir något positivt som bidrar till elevens utveckling.

//Christer Backlund, processledare ITSlearning

 

It’s learning utbildning

Sara ITSutbildningTre veckor under höstterminen ägnade vi på RGTU våra tisdagsmöten till att dels stärka kunskaperna och dels bli säkrare på de olika funktionerna som finns i lärplattformen It’s learning. Detta utifrån att Örebro kommun gjort en extra satsning på just It’s learning. Vi gick igenom fyra olika steg (Steg RGTU – Steg 1 – Steg 2 – Steg 3) som innehållit föreläsning, diskussioner och grupparbeten. Mer info hittar du här: ITSutbildning

Många har hunnit igenom alla dessa stegen medan andra fått mer tid till att nöta It’s learning och dess funktioner på sin egen nivå vid flera tillfällen.

För att genomföra dessa fyra steg, som delvis gick parallellt, hade jag hjälp av Anna-Eva Olsson, Christer Backlund (processledare för It’s learning) och Emil Jansson (IKT-pedagog).

//Sara Selling, lärspridare och processledare i 1 till 1

BFL Vecka 39

KvinnerstagymnasietNy termin och fortsatt arbete med att utveckla bedömningen. Detta läsår kommer vi att fokusera på att tydliggöra vad & hur vi bedömer eleverna. Alla gymnasiegemensamma ämnen och lärare ska utveckla detta i större grad via vår lärplattform It´s Learning. Målet är att eleverna ska kunna förstå vad och hur vi gör våra bedömningar i resp. ämne och kurs.

Karaktärsämnena och lärarna ska utveckla bedömningen av APL (arbetsplatsförlagt lärande). Eleverna gör en stor del av kurserna ute på arbetsplatser och hur ska man kunna bedöma elever som är i en annan del av Sverige? Vi kontaktade Kvinnerstagymnasiets lärlingsutbildning som har stor erfarenhet av detta och har bjudit in dem för att presentera sitt arbete och hur de bedömer praktik. Förhoppningen är att vi kan stjäla goda idéer som kan passa oss och vår utbildning.

//Bertil Eliasson, processledare BFL

RG-ämne

TUbilKaraktärslärarna på fordonsprogrammet bildade i höstas en grupp som träffades när det står ”RG ämne” i planeringen. Syftet var att förbättra kunskapen inom ITSlearning. Vi började med att titta igenom olika funktioner, grundfunktioner som finns åtkomliga från menyraden. Det vi sedan inriktade oss på var de funktioner som används under kursfliken. Vi började med att skapa uppgifter, matriser och koppla läroplansmål och gick därefter vidare till planeraren för att se hur den kan användas till att presentera resurser och aktiviteter i kurserna.

Det har varit långt mellan träffarna och vid några tillfällen har andra aktiviteter tagit tiden i anspråk vilket medfört att det varit svårt att behålla ett fortlöpande sammanhang.

//Christer Backlund, processledare ITSlearning

RG Omdömen växer…

RGOmdömenDen kurs som skapades för att samla information omkring elevernas omdömen och utvecklingssamtal fyller ett uppdämt behov. Flera önskemål har framförts under året vilket har bidragit till att flera mappar har tillkommit, det är dokumentation om anpassningar och F-varningar som fått varsin mapp. Inför nästa år byter kursen till ett mer passande namn, från ”RG Omdömen 14-15” till ”RG Dokumentation 15-16”. Namnet anger på ett bättre sätt innehållet i kursen. Dessutom utvidgas innehållet ytterligare, det blir nya mappar med information om studieplanering, APL och en mentorsmapp. Genom att samla och skapa struktur i dokumentationen blir det enklare att få en överblick och det spar tid när allt finns på samma plats.

//Christer Backlund, processledare ITSlearning

Vad använder du ITS till idag?

ITSVT15

Frågan, vad använder du ITSlearning till ställdes till personalen på sektorn i början på höstterminen 2014. Idag när det nu nästan är slut på vårterminen återkommer samma frågeställning, resultatet från undersökningen ser positivt ut. Användning av olika funktioner i plattformen har fått en jämnare spridning och vi står väl rustade inför höstens utbildningssatsning.

//Christer Backlund, processledare ITSlearning