Kategoriarkiv: ITS

It’s learning – Steg RGTU och Steg 1

Steg1ITSNu var det dags för det andra tillfället av It’s learning-utbildningen. All personal på RGTU fick välja mellan att repetera Steg RGTU som leddes av Anna-Eva Olsson eller att fortsätta på det nya steget, dvs Steg 1 som leddes av Sara Selling.

I Steg RGTU fick några av personalen repetera saker som hade tagits upp på det förra tillfället samt att de fick möjlighet att ställa fler frågor och få svar på sina funderingar.

I Steg 1 var det fokus på att skapa kurs samt funktioner i kursen. Deltagarna fick lära sig hur man skapar en kurs och hur man lägger till deltagare. De fick även se vad man kan göra med en kurs, dvs göra uppgifter, anteckningar, diskussioner, lägga till filer eller mappar o.s.v.

I höst fortsätter vi med It’s learning utbildningen under några tillfällen för att förhoppningsvis till juluppehållet ha hunnit med så mycket som möjligt så att all personal känner sig mer bekväma i sitt användande av lärplattformen It’s Learning.

//Sara Selling och Kenny Åkesson, lärspridare och processledare i 1 till 1

It’s learning – Steg RGTU

Steg RGTUNu har vi, lärspridare, tillsammans med Christer Backlund (processledare för It’s learning processen) på RGTU kommit igång med It’s learning-utbildning för personalen på RGTU. Vi har delat upp utbildningen i fyra steg (Steg RGTU, Steg 1, Steg 2 och Steg 3). Alla ska klara av det föregående steget för att kunna komma vidare till nästa steg.

Christer Backlund fick äran att ta hand om Steg RGTU. Han gick då igenom de viktigaste grundfunktionerna i lärplattformen It’s learning. Bland annat fick personalen information om var de kan hitta olika information, blanketter, rutiner o.s.v.

Därefter fick alla personal göra ett test för att testa deras kunskaper kring de grundläggande delarna. Efter testet kunde alla se om de var redo för nästa steg eller om de behöver repetera lite mer vid nästa tillfälle som kommer i juni. Det finns alltså möjlighet att gå om samma steg flera gånger för de som känner att de behöver mera tid.

/Sara Selling och Kenny Åkesson, lärspridare och processledare i 1 till 1

ITS Processen

ITSVeckan efter höstlovet träffade jag vår kvalitetsutvecklare på RGTU och två externa processhandledare/verksamhetsutvecklare från Örebro kommun. Syftet var att kartlägga och definiera ITS-processen i förhållande till övriga processer som ingår i vårt kvalitetsarbete. Vi diskuterade ITS-processens inriktning och utveckling genom att formulera verksamhetens behov och önskat utfall och kom fram till följande.

  • Behov: Ökad kompetens hos lärare i lärplattformen ITS
  • Utfall: Lärarna använder lärplattformen (ITS) som pedagogiskt stöd och verktyg i verksamheten.

Plattformen uppfattas ibland som svår och krånglig att hantera. För att uppnå önskat utfall, att lärarna uppfattar och använder ITS som ett pedagogiskt stöd och verktyg i sin vardag, är behovet av utbildningsinsatser nödvändigt. Parallellt med olika insatser bör även krav framföras till plattformens ägare som syftar till att förenkla plattformens olika funktioner.

I dagsläget finns det några olika områden där både ökad kompetens och förenklade funktioner skulle underlätta arbetet. Exempel är: Information, Kurser/Uppgifter/Material, Omdömen/Utvecklingssamtal, Bedömning/Matriser. En utmaning blir att sprida kunskap utifrån lärarnas olika behov och ingångsnivå samtidigt som plattformen är i ständig utveckling.

Utifrån ovanstående enades vi om processnamnet: ”Tillhandahålla stöd (till lärarna) för arbete med lärplattformen ITS”

//Christer Backlund, processledare ITSlearning

Omdömen i ITS

Omdömen ITSSamlade intryck och erfarenheter från vårterminens arbete med terminsomdömen ledde till önskemål om ett förenklat arbetssätt.

Inför höstens omdömesskrivande har jag skapat en kurs i ITS med en mapp för varje elev, i mappen dokumenteras både omdöme och utvecklingssamtal. Till mappen är elev, lärare och mentor kopplade och kan ta del av materialet. Lärare skriver omdöme, mentor dokumenterar utvecklingssamtal och alla inblandade har tillgång till samma information. En samlad och lättillgänglig dokumentation av omdöme och utvecklingssamtal som syftar till att ge elev, lärare och mentor ett pedagogiskt stöd och verktyg för att bedöma utveckling och en grund för fortsatt lärande och utveckling.

Det blir spännande att följa arbetet och se hur resultatet blir.

//Christer Backlund, processledare ITSlearning

ITS Bakgrund

ITS Bakgrund

Sammanställningen från terminsstarten HT14 visar att många på vår sektor använder ITSlearning (ITS) inom olika områden. Mitt arbete som processledare inom ITS inriktas på aktiviteter som syftar till att öka vårt kollegiala lärande och erbjuda möjlighet för lärare att vidga sin digitala kompetens genom att bredda och fördjupa sina kunskaper och färdigheter inom ITS. Insatserna skall leda till att ITS blir ett pedagogiskt stöd och verktyg för oss i vardagen.

//Christer Backlund, processledare ITS