Etikettarkiv: VT17

158 inlägg och 1729 tweets senare

Vårt treåriga arbete med Visionen 2017 i sikte är nu slut. I tre år har vi vänt och vridit på vår verksamhet för att förenkla, förändra och förbättra för våra elevers skull. I denna blogg har du kunnat följa oss under resans gång och här har processledarna dokumenterat sina processer och det arbete som gjorts, i stort och smått.

I dagarna knyter vi ihop läsår 16/17 och i och med det så avslutar jag också min roll som kvalitetsutvecklare och processägare till de processer vi valt att arbeta med under de tre år som gått. Detta blir det sista blogginlägget vi skriver här, men bloggen kommer ligga kvar en tid som dokumentation av vårt arbete.

Tack för allt arbete som ni alla lagt ner dessa år! Tack till personal och till elever för ert engagemang och delaktighet! Tack till processledarna som målmedvetet drivit sina processer och kämpat med att göra förändringar som gjort vår verksamhet bättre.

Nu kommer nya utmaningar, en ny organisation och nya ledare. Vi har tillsammans lagt en bra grund för fortsatt utveckling och lärande!

Tack och Hej då!

//Anna-Eva Olsson, Processledare Kvalitet

Och så här blev det också…

Enkätsvaren från läsåret fortsätter att ramla in och nyligen fick vi tillgång till sammanställningen av Skolinspektionens enkäter som gjordes i januari 2017 med elever i åk 2 samt all pedagogisk personal. En intressant reflektion är – trots att enkätfrågorna inte är helt lika – att i denna enkät är våra elever i drygt hälften av områdena mer ”nöjda” än Örebro kommuns gymnasieelever i genomsnitt. Detta skiljer sig en hel del från skolenkäten som vi gjorde senare under terminen.

Resultaten från Skolinspektionens enkät finner du här:

De elever som läsår 16/17 gick i åk 2 svarade på denna enkät i januari 2017

All pedagogisk personal svarade på denna enkät i januari 2017

Den enkät som nu saknas resultat ifrån är LivHälsaUng. Vi har fått enkätsvaren från hela Tullängsgymnasiet och länk till dessa svar hittar du här. Men vi behöver svaren från vår egen enhet för att kunna analysera och jämföra med föregående omgång.

//Anna-Eva Olsson, Processledare Kvalitet

Så här blev det också…

I maj så ska flera enkäter och intervjusvar rapporteras och i dagarna har vi fått sammanställningen från CMA-skolenkäten: CMA2017 Sammanfattning. Den enkäten gjordes av åk 2 eleverna i början av mars och var den tredje enkäten i rad inom loppet av fem skolveckor för denna elevgrupp. Möjligtvis kan ”enkättrötthet” förklara en del av de dåliga siffror som rapporten visar på men samtidigt så är nog inte det hela sanningen. Vi har haft ett tufft och lite rörigt år och medan 3orna upplevt förbättringar under sin skoltid på RGTU så signalerar 2orna inte samma sak. Dessa siffror får vi nu ta med oss in i planeringen av kommande läsår men vi väntar fortfarande på sammanställningen av alla elevers svar på årets Trygghetsfrågor, på rapporten från LivHälsaUng samt sammanställningen av medarbetarenkäten.

//Anna-Eva Olsson, processledare Kvalitet

 

Hur blev det?

Tre läsår har snart gått och vi är redo för att summera vårt arbete. Under tre år har vi samlat in underlag, funderat, analyserat, ändrat och justerat. I dagsläget har vi en god bild av vad som fungerar i vår verksamhet och hur vårt läsår behöver struktureras upp för att arbetet ska flyta på. Självklart har vi även identifierat många utvecklingsområden som kvarstår och just nu funderar vi på hur vi bäst går vidare med vår organisation, är det bra att fortsätta att jobba med processer eller ska vi hitta andra former för vår organisation? Grunden för vårt nästa läsår ser iallafall ut så här: RGTU Läsårsplanering lå1718 GRUND Inför nästa läsår har vi försökt vara noga med att hitta ett jämt flöde av utvecklingssamtal, arbete med studieuppföljningen, APL/praktikperioder, hemresor, nationella prov, programbesök och skolbesök. Det är en stor utmaning att inte de stora ”aktiviteterna” ska krocka med varandra samt att få en rimlig och jämt fördelad arbetsbelastning på både elever och personal. Men nu tror vi att vi har kommit fram till en framkomlig väg.

Men hur gick det då med Visionen? En vision är ju just en vision som ska ange riktning och sätta ord på vilken effekt vi vill se i vår verksamhet. Vi valde som strategi att jobba med processledningsmodellen och för att följa upp så använde vi målen i vår kvalitetsplan och jobbade med våra uppföljningsverktyg: enkäter (CMA-skolenkät och LivHälsaUng) samt kvalitativa mätningar i form av intervjuer med våra elever där vi under åren diskuterat välbefinnande- och trygghetsfrågor med samtliga elever men även lagt extra fokus på den elevgrupp som började hos oss i augusti 2014 och som nu tar studenten i juni. Dessa elever har vi under tre tillfällen intervjuat med våra ”nollbas-frågor” som gett oss möjlighet att få fördjupad insikt om hur just dessa elever ser på sin skolsituation och framtidstro. Resultatet från dessa frågor finner du här: Resultat Nollbas Aug14 Sep15 Jan17

Tyvärr har både enkätsvaren från CMA-skolenkäten samt LivHälsaUng-enkäten blivit försenade så resultatet från dessa utvärderingsverktyg får jag återkomma med längre fram.

Som en liten bonus kan vi dock redovisa svaren på frågan ”Ska du sommarjobba (eller jobba efter studenten) på din APL/praktikplats?” som vår APL-samordnare Rigmor ställde till alla 2or, 3or och 4or (40 st) efter deras APL/praktikperiod vt17. 19 av eleverna svarade JA på frågan!! Mycket positivt och ett resultat vi aldrig varit i närheten av tidigare…

//Anna-Eva Olsson, processledare Kvalitet

Aktuellt – vecka 19

Foto: @RigmorFG

Med fyra veckor kvar av terminen så pågår nu utvecklingssamtalen för fullt. Detta sista utvecklingssamtal för detta läsår har fokus på uppföljning och avslut. Under utvecklingssamtalet svarar även alla elever på våra trygghetsfrågor som sen ligger till grund för uppföljning och nästa års trygghetsplan. Vår nya rektor Sara Selling passade på att presentera sig själv och syftet med utvecklingssamtalen i följande filmer, en film med talad svenska och en film på teckenspråk. Under denna vecka har också mentorer, yrkeslärare och APL-samordnare Rigmor arbetat hårt för att få klart allt inför ettornas första APL/Praktik-vecka som börjar på måndag. Företag ska besökas, kontaktuppgifter kontrolleras, samtal ringas och introduktioner genomföras. På måndag är det dags för våra ettor att få ett första smakprov på hur det kan vara att praktisera/arbeta och passa tider, visa intresse och vara nyfiken och frågvis hur det fungerar på just deras företag/arbetsplats. Vi önskar alla ettor lycka till nästa vecka på deras första APL/praktik.

Aktuellt – vecka 17

Eleverna (2or 3or och 4or) är tillbaka efter APL/Praktik-veckor och påsklov. Så även vinter och snö tyvärr, men april går mot sitt slut och vi hoppas på en varmare maj som ger oss energi till terminens slutspurt. Denna vecka skriver lärarna klart sina studieuppföljningar och nästa vecka påbörjar mentorerna årets sista utvecklingssamtal – nu med fokus på uppföljning och avslut inför student eller ett nytt skolår. Det återstår också en APL/Praktik-vecka för våra ettor och förberedelser inför detta pågår intensivt. Idag fick ettorna chansen att lyssna på vår APL-samordnare Rigmor och en företagsrepresentant, Petrus Dagh från Candles of Scandinavia som informerade och peppade eleverna inför deras första steg in i arbetslivet/arbetsmarknaden.

Aktuellt – vecka 14

Sista skoldagen innan påsklovet. Också sista dagen våra elever (234or) är ute på APL/Praktik för det här läsåret. Onsdag efter påsk är de tillbaka igen och då påbörjar vi slutspurten inför skolavslutning och student. Denna vecka har vi också haft det sista Skolbesöket för denna termin. I början av veckan var det S-elevernas tur (elever med språknedsättning) att besöka Örebro och våra skolor där Riksgymnasiet för döva och hörselskadade har sin verksamhet. Vi hoppas de kommer tillbaka på Programbesök i höst för att lära känna oss och våra program lite bättre.

Vi önskar er alla en riktigt Glad Påsk!!!

Aktuellt – vecka 13

APL och Praktiktid just nu hos oss på RGTU. Alla 2or, 3or och 4or är ute nu och det pågår besök hos och kontakter med eleverna för att stämma av och hålla koll. Kvar på skolorna har vi 1orna som hjälper till med de Skolbesök som också pågår just nu. Denna vecka är det elever från specialskolorna som varit på besök i tre dagar och nästa vecka är det elever med en språknedsättning som kommer hit för att lära känna Örebro lite och få en överblick av vad vi som Riksgymnasium har att erbjuda.

Under veckan har all personal på RGTU och RGRU också fått information om hur vår skolrestaurang jobbar med att nå klimatmålen som är uppsatta för kommunens verksamhet. Restaurangchef Lena informerade och inspirerade, gav bakgrund och fakta om hur arbetet utvecklats över tid med skolans mat. Alltid tre rätter, näringsriktig och kvalitetssäkrad mat är det som erbjuds elever (och personal som betalar) varje dag.

Imorgon är det också avslut och nystart på ett väldigt speciellt sätt i vår verksamhet. Imorgon går vår rektor Anders Adamson på ett års tjänstledighet och ersätts av rektorsteamet Jörel Bergström och Sara Selling, som då tillsammans, men med olika ansvarsområden leder arbetet vid RGRU och RGTU ett år framåt. Vi önskar Anders lycka till och välkommen tillbaka!

Aktuellt – vecka 11

Denna vecka händer mycket på RGTU. Dels är våra 3or och 4or ute på sin första praktik/APL-vecka denna termin vilket innebär att alla dessa elever ska introduceras och finnas på rätt plats vid rätt tid med rätt utrustning. Förarbetet har pågått länge och nu är det skarpt läge.  De har, när denna vecka gått, tre veckor kvar ute och nästa vecka går även våra 2or ut på tre veckors praktik/APL.

I början av veckan hade vi också våra första Skolbesök och denna vecka var det elever med hörselnedsättning som fick möjlighet att besöka våra skolor/enheter vid Riksgymnasiet för döva och hörselskadade och få information om hur det är att studera och bo i Örebro.

Just nu jobbar vi också intensivt med planeringen inför nästa läsår och dess struktur och tjänstefördelning. Antagningsmöten pågår för fullt där vi jobbar med elevernas ansökningar och går igenom behov och elevunderlag inför nästa läsår.